TIPOS DE USO DE INTERNET DOCENTES

Aplique una encuesta en ella podrían tener más de una respuesta, a 17 docentes de mi plantel para conocer el uso que hacen de Internet, las preguntas se muestran en la siguiente lista:

En el análisis realizado obtuve la siguiente gráfica, la cual nos habla que como docentes, la mayoría de nuestros materiales obtenidos de la Web, son de imágenes, información, localizar alguna ciudad o dirección e incluso hacer visitas virtuales, suena muy interesante.

Agrupando en los rubros de reservorio y espacio social que nos sugiere el andamio, nos damos cuenta que los docentes nos cargamos más hacia el reservorio, pues nuestro tiempo lo dedicamos al buscar información y crear materiales didácticos y no comunicación con otras personas como el chat, que es lo más común que usan nuestros alumnos.

Los Saberes de mis estudiantes

Para conocer que es lo que los estudiantes buscan en internet, realice una encuesta, para darme cuenta cuales eran sus preferencias en la explotación del internet, les invito a que las revisen a ver que les parece, es claro que la mayoría de ellos buscan información, la cual usan para sus tareas escolares y para aclarar sus dudas generales.


Asignatura: Utilización de software de diseño para el manejo de gráficos.
Estrategia Didáctica Propuesta: Mostrar a los alumnos como se diseñan los personajes de las películas animadas actuales.

• Mediante el software de Corel Draw, los alumnos crearán un Personaje (villano o héroe).
• Las primeras sesiones se utilizarán para conocer la herramienta, donde el alumno se familiarizará con los menús, barras de herramientas y opciones con que cuenta el Corel Draw.
• En el laboratorio de informática, se realizarán ejercicios donde los alumnos practicarán cada una de las herramientas aprendidas en la teoría.
• Las prácticas realizadas en laboratorio serán enviadas vía correo electrónico.
• Según el grado de dificultad de la práctica elaborada, los alumnos podrán trabajarse en parejas o individualmente.
• Se utilizarán algunas horas de teoría, para mostrarles películas como “La Granja”, “Spiderman 3”,”Robots”, donde se analizará, la forma en que se diseñaron los personajes, desde el boceto, hasta su concepción final.
  

Esta estrategia, actualmente la lleve a cabo con mis grupos de éste semestre, puedo comentarles que tuve muchísimo éxito pues la respuesta fue muy buena, incluso sugerían las películas que querían ver y en el caso de que tuviera la edición especial (pues es la que tiene el diseño y análisis de los personajes) de lo que me sugerían la poníamos y nadie se quería perder jamás la clase. Esto me da pie, primero a darme cuenta que cada día me convenzo más del gusto que tengo de ser docente, que lo hago con amor y que me gusta, que tengo mucha facilidad para comunicarme con mis alumnos y entender lo que les gusta e incluso acoplarme a lo que más les llama la atención.

La aventura de ser Docente

Como maestra en informática, para mi es muy importante tomar como tema integrador algo que les interese a los alumnos, que le cree inquietud, pues al motivarlo, automáticamente lograremos, por una parte, mayor participación de cada uno de ellos, al ser un tema de agrado, de su ámbito social, esto no sólo promueve la discusión entre ellos por la diversificación de criterios, si no que enriquece el tema que se esta exponiendo. Esto es que la aplicación del tema que estemos dando tenga que ver con sus gustos y afinidades, esto permite crear interés en todos. Algunos de nosotros nos aburrimos de repetir lo mismo semestre tras semestre, la solución es enriquecer nuestro material con un nuevo tema integrador, basado en las afinidades del grupo. Todos hemos pasado por la etapa que menciona el profesor de querer ser el maestro ideal, pero ¿cuántos los somos?, bueno al menos yo no me considero ideal, pero tratamos de dar esa señal a los alumnos, es increíble que al paso del tiempo reconozcamos que somos humanos, con errores y que podemos mostrar nuestra cara humana a los alumnos y no pasa nada. Comparto la idea de que nuestros alumnos son los importantes y como en algún momento lo he compartido con mis compañeros, son mis clientes y yo les doy un servicio, ellos tienen la obligación de exigirme, que vuelva a repetir un concepto que no entendieron, una explicación más clara y en su caso, una respuesta personal, nuestra obligación es transmitirles el conocimiento, el cuál a su vez nos transmitieron a nosotros y no como un lucimiento personal, la comunicación es la base de una buena relación maestro-alumno, esto me permite interactuar con ellos, el saberlos escuchar es tan importante que a ellos les da mucha seguridad, yo recuerdo que cuando estaba en la Facultad el primer día de clases un maestro de calculo nos recibió poniendo en el pizarrón la evaluación: 10 sólo Dios, 9 el Profesor, de 8 hacia abajo los alumnos; se imaginan cuál fue nuestra impresión, claro, de terror, ya no importaba si habla con un tono de voz suave, fuerte de enojo, lo que fuera sabíamos que obtener una calificación de 8 ya era de súper héroes. Para mi es un orgullo ser maestra, y coincido con el autor, debemos motivar a los alumnos, sin importar que nivel es el que tienen cuando llegan con nosotros, nuestra obligación es nivelarlos y sacarlos a flote, formar hombres y mujeres de éxito, seguros de si mismos, con valores y felices es lo que nuestro país necesita para salir adelante. Hoy en día nuestro alumnos están llenos de información, los medios masivos.

Mi confrontación con la Docencia

Yo soy relativamente nueva en el sistema apenas cuento con 4 años de docente, soy Ingeniera en Computación, egresada de la Facultad de Ingeniería de la UNAM, como técnica, siempre me preocupe por fortalecer mi profesión e hice una Maestría en Administración de Organizaciones en la Unidad de Posgrado de la Facultad de Contaduría, también de la UNAM, me dedique toda mi vida profesional a dar clases pero a nivel particular, en la Universidad Insurgentes, principalmente, desde que inicie mi docencia me encanto dar clases, el hecho de transmitir tu experiencia a los alumnos, se me hizo fascinante y maravilloso, sobre todo por que fui descubriendo que día con día aprendías algo nuevo de cada uno de ellos. La energía que los alumnos te inyectan, en mi caso personal me da fuerza para hacer cada día mejor mi trabajo, en pocas palabras, amo dar clases, me encanta. Me inicie en este rol de maestra por gusto siempre me encanto dar capacitación donde trabajaba en la iniciativa privada y me di cuenta que tenía facilidad, por lo que supe que nunca dejaría de hacerlo, el ser profesor es una profesión muy rica, pues ayudas a formar a los futuros administradores, ingenieros, abogados, etc; de nuestro país, el profesor es aquel que le inyecta el amor a un alumno sobre un tema, en específico es ahí donde el alumno se da cuenta que le apasiona, que le llama la atención e incluso es cuando descubre las aptitudes que tienen para una u otra materia. En el bachillerato en particular creo que el maestro es una clave para la elección de su futuro profesional, por lo que nosotros tenemos un compromiso muy grande para apoyar al alumno, motivarlo para que continúe y termine su bachillerato e incluso guiarlo, lo comento por que en algunos casos yo he detectado alumnos con facilidad para las matemáticas y les digo, tu tienes un perfil matemático, continua así y vas a llegar muy lejos, y aunque no lo crean se motivan muchísimo para continuar, he procurado tener un acercamiento con mis alumnos para que me tengan confianza, me digan la verdad y puedan confiar en mi, si no te tienen confianza, jamás, te preguntarán una duda, puesto que les causa temor acercarse a ti y peor decir algo en público. Algunas otra veces sufro de frustración pues por más ganas que tenga de sacar adelante algunos alumnos que van mal, o que no vienen a clase, de plano no se tiene respuesta, algunos de ellos sufren de problemas en casa, por violencia intrafamiliar y aunque se quiera ayudar ellos no lo permiten y terminan por desertar, lo cual realmente es triste. Bueno compañeros, como ven me agarraron muy motivada, perdón si me extendí mucho.

La Reforma un cambio para las Nuevas Generaciones

El papel del docente hoy en día, es el de guía para que los alumnos construyan su conocimiento, para ello es importante los métodos de enseñanza que usemos para que nuestros alumnos se interesen en aprender, de identifiquen con su escuela, su grupo, sus amigos, sus maestros, para ello es necesario que como docentes estemos preparados, contemos con el perfil profesional adecuado a las asignaturas que impartimos. Contar con programas de capacitación constante, permitirá a los docentes estar actualizados en los métodos y técnicas para mejorar nuestros métodos de enseñanza.

Fomentar una buena relación maestro-alumno, es fundamental para crear un ambiente de respeto y confianza para que nuestros alumnos estén motivados, y seguros de si mismos, involucrar a los padres de familia en el desarrollo de su educación es fundamental para guiar su preparación en un ambiente cordial y lleno de comunicación.

Las nuevas generaciones de alumnos han crecido en un ambiente rodeado de herramientas tecnológicas, desde el celular, los medios masivos de comunicación, el Internet, la medicina nuclear, la tecnología inalámbrica, etc.; obligan necesariamente a que como facilitadores del conocimiento estemos involucrados en la tecnología, pues son una herramienta fundamental, integrarlas en nuestras asignaturas, es parte de los nuevos métodos para que nuestros alumnos muestren mayor interés.Involucrar la conciencia ecológica, los valores, la familia, el trabajo individual, en equipo, la creación de una identidad con su entorno, son parte de la formación de las nuevas generaciones de alumnos que se formarán con esta Reforma. Éstos alumnos serán capaces de analizar, sintetizar, crear, transformar y explotar todos sus atributos frente a un problema que se le presente, pues su formación estará basada en competencias genéricas, las cuales formarán personas capaces tomar correctas decisiones en su vida personal, laboral y familiar, con la finalidad de ser competentes en el área en que se desarrollen.

Identidad Docente

La RIEMS, maneja un nuevo concepto del profesor, ahora se vuelve el guía, el facilitador del conocimiento, utilizando las nuevas técnicas para la enseñanza, promoverá que los estudiantes construyan su conocimiento. Por ello es tan importante que los profesores contemos con el perfil profesional, acorde a las asignaturas que impartimos. Ahora el facilitador debe conservar una buena relación con sus alumnos, donde la confianza, la responsabilidad, la actitud y el respeto sean el eje de su formación.